日期：2016-10-11
盤點剛剛過去的招生(shēng)季，不少省市(shì)的高(gāo)職院校又(yòu)迎來了一(yī)次“生(shēng)源寒冬”，甚至遭遇了“零投檔”的尴尬。在生(shēng)源不斷被擠壓的今天，如何吸引、留住學生(shēng)，成了不少高(gāo)職院校校長的首要難題。
本報此前曾對今年(nián)高(gāo)職院校的生(shēng)源危機進行報道（詳見《中國青年(nián)報》2016年(nián)9月(yuè)12日報道），在今年(nián)各省的高(gāo)職招生(shēng)工(gōng)作中，一(yī)些學校遭遇到(dào)的生(shēng)源問題有愈演愈烈的趨勢，且從高(gāo)職院校征集志(zhì)願情況來看(kàn)，一(yī)些省份出現計劃招生(shēng)人數高(gāo)于生(shēng)源人數的情況。
然而，高(gāo)職院校的生(shēng)源問題，一(yī)直存在著(zhe)冰火兩重天的現象，雖然，同處一(yī)個批次的高(gāo)考錄取階段，然而有一(yī)些高(gāo)職院校卻受到(dào)大批學生(shēng)和家長的追捧，這些高(gāo)職學校的錄取分數線水(shuǐ)漲船(chuán)高(gāo)。有些學校的錄取線超過三本分數線，甚至不少高(gāo)職學校超過二本線的學生(shēng)也占了很大比例。中國青年(nián)報·中青在線記者近日采訪了多(duō)所熱門高(gāo)職院校，試圖揭開他們的辦學秘密。
專業優勢地理優勢是高(gāo)職辦學兩大“秘籍”
對于高(gāo)職院校來說，專業定位與地理定位很大程度上(shàng)決定了這個學校是否會受到(dào)學生(shēng)的“追捧”。記者通(tōng)過調查發現，不少熱門院校的成功經驗裏，一(yī)定會有王牌專業以及優越的地理位置。
南(nán)京交通(tōng)職業技(jì)術學院就(jiù)是這樣一(yī)所學校。今年(nián)，其在江蘇省普通(tōng)類專科文科錄取最低(dī)281分（三本線282分），最高(gāo)326分。超過本科分數的學生(shēng)數比例是99.5%。理科錄取最低(dī)244分（三本線265分），最高(gāo)334分。超過本科分數的學生(shēng)數比例爲86.3%。值得注意的是，江蘇省專科省控線文理皆爲210分。
對此，南(nán)京交通(tōng)職業技(jì)術學院黨委書記賈俐俐告訴中國青年(nián)報·中青在線記者，“今年(nián)江蘇高(gāo)職的普招生(shēng)生(shēng)源不足，首次出現招生(shēng)計劃數大于生(shēng)源數。其實，高(gāo)職院校招生(shēng)在本科招生(shēng)之後，三本的分數線一(yī)直往下(xià)降，但是後面的分數又(yòu)不降，可供高(gāo)職招生(shēng)的人數不足計劃數。在這種情況下(xià)，我們還能(néng)招到(dào)比較優秀的生(shēng)源，還是很高(gāo)興的。”
“學校的産品就(jiù)是專業。”賈俐俐表示，“如今，江蘇省又(yòu)在大力發展軌道交通(tōng)，尤其是蘇北(běi)地區。我校是交通(tōng)院校，主幹專業都是交通(tōng)類專業，包括交通(tōng)建設、交通(tōng)工(gōng)具、交通(tōng)運營管理類專業等幾大類。地理位置在南(nán)京，是省會，也是一(yī)個優勢。”
賈俐俐說，很好的行業基礎也很重要。“我校隸屬于交通(tōng)運輸廳，受到(dào)社會的認可。學校有很好的師資隊伍和辦學條件(jiàn)，這赢得了家長的信任。所以學校的就(jiù)業前景很好，專業辦踏實了，才會這麽受歡迎。”
對于擁有德陽、成都兩個校區，占據地理優勢的四川建築職業技(jì)術學院來說，今年(nián)的招生(shēng)“成績單”同樣令人羨慕。今年(nián)該校在四川普通(tōng)專科錄取達到(dào)二本線人數共1994人，占在四川普通(tōng)類專科招生(shēng)人數（5244人）的38.02%。其中理科1468人，占理科4370人的33.59%；文科526人，占文科874人的60.18%。
高(gāo)的報考率離不開王牌專業。四川建築職業技(jì)術學院招生(shēng)就(jiù)業處楊輝老師告訴中國青年(nián)報·中青在線記者，該校超出本科的學生(shēng)一(yī)般會選擇建築工(gōng)程技(jì)術專業、工(gōng)程造價專業、審計專業、建設工(gōng)程管理專業等。“比如建築工(gōng)程技(jì)術和工(gōng)程造價都是國家示範專業，也是我校的老牌專業。根據我們每年(nián)對報考學生(shēng)的報考志(zhì)願的統計情況看(kàn)，這兩個專業人數特别多(duō)”。
而對于武漢職業技(jì)術學院來說，品牌影響力和與社會需求對接的專業是其吸引學生(shēng)的最大“法寶”。根據該校招就(jiù)辦統計數據顯示，今年(nián)該校除單招、技(jì)能(néng)高(gāo)考，在湖(hú)北(běi)錄取普通(tōng)文理考生(shēng)3350人，超過本科線的就(jiù)有2939人，占到(dào)88%。
“金杯銀杯不如學生(shēng)的口碑，金獎銀獎不如家長的誇獎。”武漢職業技(jì)術學院院長李洪渠表示，經過近些年(nián)來的快速發展，學院的品牌影響力在不斷擴大，學校的辦學實力、辦學質量、辦學水(shuǐ)平已經逐步得到(dào)社會、家長和考生(shēng)的普遍認同，形成了較好的口碑效應。
李洪渠表示，職業學校人才培養應對接社會需求。“職業教育要做到(dào)專業與區域經濟發展、與行業産業發展、與職業崗位的要求對接，培養的人才才能(néng)‘适銷對路(lù)’”。
高(gāo)職吸引學生(shēng)關鍵靠好的就(jiù)業
就(jiù)業，不僅是高(gāo)校大學生(shēng)挂在嘴邊的話題，也是決定高(gāo)職院校能(néng)否吸引學生(shēng)的關鍵因素。做好就(jiù)業這個“出口”，才能(néng)打開招生(shēng)這個“入口”。
賈俐俐表示，南(nán)京交通(tōng)職業技(jì)術學院平均每個孩子都有3~5個崗位供他們選擇。“絕大部分學生(shēng)通(tōng)過校園招聘就(jiù)能(néng)找到(dào)滿意的工(gōng)作。像工(gōng)程施工(gōng)機械專業，每個畢業生(shēng)有超過10個崗位供他們選擇”。
據了解，該校實行學徒制，有些專業的學生(shēng)一(yī)進校就(jiù)是一(yī)些企業的員工(gōng)。“其标志(zhì)就(jiù)是招生(shēng)和招工(gōng)同時進行。學校及時關注企業的人才需求，企業也很看(kàn)重學校的人才培養，通(tōng)過學徒制的培養方式，校企實現共建”。
楊輝表示，能(néng)招到(dào)優秀學生(shēng)，最主要的原因還是就(jiù)業。“學生(shēng)讀了3年(nián)書之後，可以通(tōng)過學校的平台以及我們合作企業的平台，找到(dào)理想的工(gōng)作”。
因此，楊輝認爲，高(gāo)職院校和本科院校相(xiàng)比唯一(yī)的優勢就(jiù)是它的就(jiù)業。學生(shēng)讀高(gāo)職院校隻用3年(nián)就(jiù)可以畢業。3年(nián)後，學生(shēng)能(néng)找到(dào)滿意的工(gōng)作。“我覺得這是學生(shēng)上(shàng)本科分數線卻選擇讀高(gāo)職的主要原因”。
長春醫學高(gāo)等專科學校今年(nián)的錄取結果同樣優秀。據長春醫學高(gāo)等專科學校招生(shēng)就(jiù)業處副處長劉丹丹介紹，今年(nián)該校招生(shēng)計劃2170人，其中省内計劃1604人，省外計劃566人；在普通(tōng)高(gāo)考錄取考生(shēng)中，分數超過二本的有311人，占錄取考生(shēng)的18.5%，分數超過三本的1288人，占錄取考生(shēng)比例76.8%。
劉丹丹在接受中國青年(nián)報·中青在線記者采訪時表示，“根據對新生(shēng)開展的招生(shēng)調查顯示，考生(shēng)報考我校的3個主要原因是專業愛好、就(jiù)業優勢和技(jì)能(néng)培養方式。”
劉丹丹認爲，之所以可以吸引超過本科分數線的學生(shēng)，是因爲學校以用人單位的“就(jiù)業出口”帶動學校的“招生(shēng)入口”，畢業生(shēng)的核心競争力強，用人單位反饋好。
陝西(xī)鐵路(lù)工(gōng)程職業技(jì)術學院在今年(nián)的錄取工(gōng)作中，文科的錄取線全部在三本線以上(shàng)，理科70%超過三本線。對此，陝西(xī)鐵路(lù)工(gōng)程職業技(jì)術學院宣傳部長鄭毅剛告訴中國青年(nián)報·中青在線記者，很多(duō)家長的唯一(yī)想法就(jiù)是希望有一(yī)個穩定的就(jiù)業。
“可以大膽地猜想，至少3~5年(nián)之内，我校不會低(dī)于這個（分數線）。” 鄭毅剛表示，“今年(nián)這個70%的比例實際上(shàng)還是稍微有點低(dī)了。因爲我們的錄取分數線一(yī)直很高(gāo)，造成今年(nián)很多(duō)家長不敢報考我校，所以反倒低(dī)了。”
而對于這“一(yī)直很高(gāo)”的原因，鄭毅剛說：“我們之前是鐵路(lù)中專學校，一(yī)直和鐵路(lù)行業關系密切，所有的專業基本上(shàng)都和鐵路(lù)行業有關，鐵路(lù)用人單位也非常相(xiàng)信我校學生(shēng)的質量。”
讀本科還是高(gāo)職：社會刻闆印象在逐漸轉變
長期以來，高(gāo)職院校的生(shēng)源危機總是與“沒有本科學曆”和“社會不認可”挂鈎。突破人們“看(kàn)不上(shàng)高(gāo)職”的傳統偏見，真正發揮高(gāo)職不同于普通(tōng)高(gāo)等院校的教育優勢，才是高(gāo)職院校從“生(shēng)源寒冬”走出來的根本所在。
賈俐俐坦言，社會對高(gāo)職院校還是有一(yī)定的歧視，即使是對口企業，一(yī)般也會招聘本科生(shēng)或研究生(shēng)。“企業也希望我們的學生(shēng)在3年(nián)時間内拿到(dào)本科文憑，所以我們也和本科學校有合作，拿到(dào)本科繼續教育的文憑，這對學生(shēng)的吸引力也是很大的。”
此外，賈俐俐表示，該校還積極與企業合作教學。“一(yī)個四五十個人的班級，至少有10個左右工(gōng)程師要參與到(dào)班級的教學工(gōng)作中。有企業要走向海外，我們根據他們的需要，辦了法語工(gōng)程師班。之後，我們還會根據‘一(yī)帶一(yī)路(lù)’政策，關注企業需求，參與東南(nán)亞地區建設，動态地和企業緊密合作，培養社會需要的人才”。
“高(gāo)職院校要有緊跟經濟社會發展的敏感性，要适時調整專業，把專業辦活，這是高(gāo)職院校的優勢。”賈俐俐說，“現在更多(duō)的家長和學生(shēng)已經在轉變思想，在三本或者說不太理想的二本和高(gāo)職院校之間，選擇讀高(gāo)職院校。我們很高(gāo)興看(kàn)到(dào)這樣的現象出現。”
賈俐俐指出，社會的人才需求在早些年(nián)其實有一(yī)些偏差。“應該像金字塔一(yī)樣，塔基部分是大量的應用型人才，而高(gāo)科技(jì)研究開發人才應該是少數的塔尖部分。”她認爲，合理的社會人才結構是，大部分應是應用型本科和高(gāo)職院校的學生(shēng)，這樣也可以讓家長對孩子更有期望。
對此，李洪渠也表示，高(gāo)職院校與本科院校相(xiàng)比還是有很多(duō)優勢的。“高(gāo)職院校的專業與行業（企業）、産業結合更緊。與普通(tōng)本科院校比較，高(gāo)職院校始終圍繞區域經濟的發展設置專業，保持職業教育與區域産業發展的‘契合度’和‘依存度’，服務區域經濟的能(néng)力更強”。
“我認爲對于優質高(gāo)職院校來講，高(gāo)分考生(shēng)放(fàng)棄讀本科轉而讀高(gāo)職、高(gāo)職錄取分數線超過本科線的趨勢可能(néng)會延續下(xià)去。” 李洪渠指出，這就(jiù)要求高(gāo)職辦出水(shuǐ)平，讓學生(shēng)“學有所得”，真正成爲能(néng)滿足社會需求的技(jì)術技(jì)能(néng)型人才。
“當社會認識到(dào)，高(gāo)職院校畢業生(shēng)經過3年(nián)的學習步入社會後，一(yī)樣能(néng)有‘出彩人生(shēng)’，就(jiù)不會在乎拿的是專科文憑還是本科文憑了。”李洪渠說。
（來源：中國青年(nián)報葉雨婷 實習生(shēng) 張康）
